Este reconocimiento, otorgado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en la categoría de municipios de hasta cinco mil habitantes, se une a las distinciones nacionales que recibirán el IES El Calero, como centro educativo sostenible, y el CEIP Camino Largo y el IES Granadilla de Abona, por sus proyectos para fomentar la lectura
Canarias se sitúa así como una de las cuatro comunidades autónomas galardonadas en las tres categorías que reconocerá el Ejecutivo nacional en una gala que se celebrará el próximo mes de mayo en Madrid
El Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Puntagorda, en el municipio palmero del mismo nombre, ha sido distinguido con el primer premio a nivel nacional a Proyectos de Convivencia y Bienestar Escolar en la categoría de municipios de menos de cinco mil habitantes que concede el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, un reconocimiento que pone en valor el trabajo desarrollado por el centro para transformar sus espacios educativos en entornos más inclusivos, participativos y emocionalmente seguros.
Esta distinción se suma a tres, también otorgadas por la misma institución, a centros isleños: el primer premio en la categoría de Planes de Lectura en centros de Primaria que recibió el CEIP Camino Largo, en el municipio tinerfeño de San Cristóbal de La Laguna, en la modalidad para municipios de más de cinco mil habitantes, y el segundo para el Instituto de Educación Secundaria (IES) Granadilla de Abona, también en la misma categoría, pero para Secundaria; así como el reconocimiento al teldense IES Calero, de Gran Canaria, en la categoría de centros educativos sostenibles.
Estos reconocimientos sitúan al archipiélago como una de las cuatro comunidades autónomas –junto con Andalucía, Aragón y la Comunidad Valenciana– presentes en los tres listados, cuyos premios se entregarán durante una ceremonia que se celebrará en Madrid el próximo 18 de mayo.
El proyecto premiado del CEIP Puntagorda, ‘Construyendo la escuela que queremos. Una escuela que cuida y escucha. Una escuela para todos y todas’, parte de una idea sencilla: situar al alumnado en el centro de la vida del colegio y adaptar el entorno a sus necesidades reales. A través de este enfoque, el centro ha impulsado una transformación de sus espacios y dinámicas educativas para favorecer el bienestar integral del alumnado y mejorar la convivencia en el centro.
La iniciativa se desarrolla desde una perspectiva participativa, implicando de forma activa a toda la comunidad educativa —alumnado, familias, profesorado y personal del centro— y fomentando la corresponsabilidad en la construcción de un modelo de escuela más cercano, inclusivo y conectado con su entorno. Así, el proyecto no solo mejora las relaciones dentro del centro, sino que también promueve el desarrollo emocional y social del alumnado, reforzando valores como la empatía, el respeto y la convivencia en la diversidad.
Proyectos innovadores
En el ámbito de la sostenibilidad, el IES El Calero ha sido distinguido por su proyecto ‘Juntas somos más fuertes’ de educación ambiental, desarrollado en el marco de la RedECOS de centros educativos sostenibles de Canarias, una iniciativa que convierte la sostenibilidad en un eje central de la vida del centro. A través de este programa, el alumnado participa activamente en acciones vinculadas al reciclaje, el ahorro energético y el cuidado del entorno cercano.
Dentro de este trabajo, destacan iniciativas como las campañas para reducir el uso de plásticos, la instalación de una compostera o el desarrollo de un huerto ecológico escolar, donde el alumnado aprende sobre biodiversidad, consumo responsable y sostenibilidad de forma práctica. El centro cuenta, además, con espacios como una ecoaula, jardines con flora canaria, un hotel de insectos o un aula de biodiversidad al aire libre, así como con proyectos de reforestación y cuidado del medio natural en distintos puntos de Gran Canaria, lo que refuerza su conexión con el entorno y el impacto real del aprendizaje.
Por su parte, el CEIP Camino Largo ha sido reconocido por su plan de lectura ‘Cada página, un paso más en el camino’, una iniciativa que sitúa la lectura en el centro del proceso educativo con el objetivo de mejorar la competencia lingüística, la comprensión lectora y el hábito lector del alumnado. El proyecto se articula de forma transversal, estableciendo sinergias con otras iniciativas del centro e implicando activamente a las familias en el proceso.
La propuesta combina distintas actividades y dinámicas que fomentan la participación del alumnado, como el concurso de bookface, acciones con motivo del Día del Libro, la participación en el proyecto Pequeños Gigantes de la Lectura o la lectura de décimas. Más allá de los objetivos pedagógicos, el plan busca consolidar una auténtica comunidad lectora en el centro, en la que cada libro se convierte en una oportunidad compartida para aprender, convivir y crecer.
También en el ámbito de la lectura, el IES Granadilla de Abona ha obtenido el segundo premio nacional con su plan lector ‘De locuras y otras historias’, una propuesta de carácter interdisciplinar que involucra a todos los departamentos del centro. El proyecto se desarrolla a lo largo del curso con una periodicidad quincenal, incorporando actividades que permiten trabajar la lectura desde diferentes áreas.
A través de lecturas multimodales y herramientas digitales, el alumnado participa en dinámicas que combinan preguntas tipo test y actividades abiertas, favoreciendo una comprensión lectora más completa. Este enfoque, basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), permite adaptar el proceso a distintos ritmos y perfiles, garantizando la participación de todo el alumnado.
Estos reconocimientos ponen en valor el trabajo de los centros educativos del archipiélago, que desarrollan iniciativas innovadoras para mejorar la convivencia escolar, fomentar el hábito lector y promover una educación comprometida con la sostenibilidad y el entorno, ámbitos prioritarios para la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias.
